“同学们好，现在请各班班长开始清点人数。”

　　邵老师是江城大学美术学院的教授，人文学院副院长，艺术史论博士，也是萧晨他们的代理辅导员。

　　她的年龄不算特别大，三十岁多岁的样子，脸是椭圆形，头发齐肩，戴着一对又圆又大的银耳环，修身的白色小西装里搭配一条黑色蕾丝包臀长裙，脸上总是带着浅浅的微笑，优雅，知性。

　　统计好人数之后，打开投影仪，“好了，同学们，现在我们正式开始上课！”

　　“今天我们上课的内容是世界现当代艺术史系列之印象派与后印象派。”

　　“印象主义与后印象主义是19世纪兴起于巴黎的艺术运动，是现代艺术的发源，莫奈被认为是印象派的精神领袖，也是第一位现代画家......”

　　邵老师的声音很温和，讲课抑扬顿挫，同学们大多都认真听着，萧晨也不例外，还时不时的做着笔记，攒努力值。

　　天赋潜能系统会时刻检测萧晨的努力值，从而兑换相应的奖励和天赋等级。

　　萧晨以前一门心思都花费在怎么追秦芮的身上，加上要兼职工作，学习方面也常常是班级倒数，是个名气不小的挂科王。

　　所以江城大学第一舔狗的威名一打响，他一塌糊涂的成绩也被扒的连裤衩都不剩了。

　　不过现在他终于明白了，惶惶不可终日，怏怏何须一生的道理，人终其一生，就是要摆脱他人的期待，成为真正的自己。

　　现在，他不要为别人而活，他要为自己，用自己微薄的力量努力学习，回馈社会！实现自己人生的价值！

　　教室里，像他这么认真学习的有，但是不多！何况是像这种两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的状态，就跟佛家的入定一样困难。

　　萧晨一边认真听讲，一边做笔记。

　　这种专心致志，忘我学习的状态感染到了旁边的同桌封雪，她不由得多看了他两眼。

　　饶是她这种大学霸，也难免会有走神的时候，可是看着萧晨英俊的侧脸，她的心不由得微微一动。

　　体型偏瘦的学霸型帅哥——这就是封雪对萧晨的第一印象。

　　他的额头饱满，眼眸狭长，鼻梁高挺，有一股混血王子的美感，下巴线条轮廓分明，唇角微微上翘，一看就让人移不开眼。

　　但是身形单薄，略微有点瘦弱，给人一种缺乏锻炼，营养不良的感觉。

　　都说认真的男人最帅，眼下他两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的样子真的很吸引人。

　　就算是学霸，女神，那总归也是女人，还是个二十多岁的正值黄金时代的姑娘，看到感兴趣的男生时，也会不由自主地对其进行一番评价。

　　同时作为一名美术生，还是一名学霸型美术生，对美好的东西那是有着天然好感的！

　　而且爱美之心人皆有之，包括她也不例外，虽然她觉得，最重要的不是美的本身，而是拥有一双发现美的眼睛！

　　萧晨才没有功夫去看自己是不是正被美女盯着看，他还差100的努力值就可以兑换黄阶低级的的天赋了！

　　就算是黄阶低级的天赋，才入门，那也要比普通人强很多。

　　如果说此前的萧晨就是平平无奇的普通人水平，现在，就算是脱胎换骨了！

　　成功兑换黄阶低级天赋以后，他就使用了美术造诣翻倍卡，他瞬间感觉脑袋涨涨的，如果把大脑形容成一个空间，那么现在这个空间就是被扩大了，更加开阔了。

　　涨涨的是因为，空间里被装满了各种美术知识，就像原本萧晨的脑袋里是散的，知识不多且散，现在就像是在脑海中建立了一个图书馆，分门别类，有条有理，只要萧晨需要，信念一动，就能立刻获取想要的知识。

　　“卧槽！”

　　不动声色的萧晨突然发出一句脏话，不仅是旁边的封雪，就连距离不远的讲台上的邵老师也听到了。

　　“这位同学，你是有什么问题吗？”

　　“那么就由你来给我们回答一下，‘点彩’画法的创始人是谁吧。”

　　“好的，老师。”

　　正当萧晨站起来准备回答问题的时候，后排的一个同学站起来了。

　　“邵老师，你还不知道吧，他可是鼎鼎有名的学渣，不可能知道！”他意气风发的说，“作为同学，还是我来帮他回答吧。”

　　这个同学名叫吴杰，学生会的会长，也是封雪的忠实追求者，看到女神坐在萧晨旁边就一直不爽。

　　而且封雪喜欢热爱学习，聪明的男生，他想抓住这个机会，好好的在她面前表现表现。

　　“也可以”，邵老师微笑着对萧晨说，“那这位同学你先等一下。”

　　邵老师刚说完，吴杰同学就自顾自照着课本念起来，“新印象派画家修拉和XNK联合创造了‘点彩’画法。他们研究光学原理，希望在画面上将印象派所表现的瞬间固定下来，后印象派梵高、高更、塞尚突出了艺术家的自我表现力，注重艺术形式的自律性。

　　邵老师：“这位同学很不错，看来课前有好好预习，那么请你再为我们解读一下《阿涅尔的浴者》这幅画吧。”

　　“你看这个画面跟印象派有什么不同吗”

　　“嗯....那个......这个，这幅画，它——”

　　吴杰支支吾吾的，不停地翻课本，额头上全是密密麻麻的细汗，解读画？没看到书上有这幅画啊，在那一页啊？

　　“好了，这位同学，不用翻了，课本上没有这幅画哦。”

　　真是装逼装不了三分钟，吴杰垂头丧气地坐下了，这个老师怎么不按常理出牌，一般不是都只回答一个问题的嘛！这次丢脸丢大发了，他不敢看自己的女神。

　　“刚刚这位同学”，邵老师指着萧晨，“那你试着解读一下吧，不对也没关系。”

　　教室里所有人叽叽喳喳起来，连上课走神的人也神游回来了，想看萧晨的笑话。

　　邵老师把手往下压了一压，示意大家安静下来。

　　萧晨点了点头，缓缓说道：“这幅画的帽子和一些水面的的细节是修拉后来修改的，点彩旨在将众多小的色点直接涂在画布上，再由人们的眼睛将其混合，而不是调色板。

　　给人的感觉就是人物好像是被固定住了，非常清晰有特色。

　　修拉在色彩的运用上也是登峰造极，他不是需要什么颜色就直接画上什么颜色，那样显得过于刻板，他利用三原色调和，多种颜色的共同碰撞，来表现色彩。

　　比如蓝色和红色在一起会产生紫色，粉色、黄色、红色、蓝色放在一起，剂量的大小会调和出橘黄、淡紫、绿、蓝等色彩。

　　画里边的人物虽然都是平民老百姓，他们那种休闲在当时也不能得到上流社会的认可，但是在作者的笔下，他们都很神圣，有一种凝固在光影里的感觉，人物造型非常清晰。

　　“以上就是我的解读，谢谢。”